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分析我国大学英语语法教学存在的问题。指出大学英语语法教学回归的必要性。提出大学英语语法教学回归后应建立“翻转课堂”新模式,应从提升微课的制作水平、拓宽师生多维互动渠道、关注语法难点、展开差异化教学辅导和重视对学生考核评价等五方面加强该模式在大学英语语法教学中的应用,并注意语法教学与日常练习相结合和情景教学与专项训练相结合等问题。