【摘 要】
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当前,高职大学通用英语(EGP)教学已不能满足新时代国家对“专业+英语”的复合型高技能人才英语能力的需求,不能满足学生专业学习需求和职场沟通需求,通用英语(EGP)向专门用途英语(ESP)转型势在必行。首先概述EGP和ESP及差异,在此基础上,以软件专业为例探讨EGP向ESP转型的路径:组建ESP教育共同体和ESP教师团队;进行以学生专业提升和行业应用为导向的需求分析;构建基于专业学科特色的ESP课程;开发基于学科内容和学科核心素养提升的ESP教材;探索适合专业学科英语语言特点的ESP教学法;基于学科核心
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金项目“新形势下通用英语向专门用途英语转型的改革创新研究——以软件人才培养为例”的阶段性成果(19WLH16)。
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当前,高职大学通用英语(EGP)教学已不能满足新时代国家对“专业+英语”的复合型高技能人才英语能力的需求,不能满足学生专业学习需求和职场沟通需求,通用英语(EGP)向专门用途英语(ESP)转型势在必行。首先概述EGP和ESP及差异,在此基础上,以软件专业为例探讨EGP向ESP转型的路径:组建ESP教育共同体和ESP教师团队;进行以学生专业提升和行业应用为导向的需求分析;构建基于专业学科特色的ESP课程;开发基于学科内容和学科核心素养提升的ESP教材;探索适合专业学科英语语言特点的ESP教学法;基于学科核心
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习近平新时代青年思想政治工作观围绕着“为谁培养青年、培养什么青年、怎样培养青年”这一根本问题,为新时代这一世界百年之大变局中青年思想政治工作指明了前进方向。习近平青年思想政治工作观坚持传承创新马克思主义青年观、秉承中国共产党百年历史中的青年思想政治工作经验,结合个人成长的实践经历,阐明了青年思想政治工作的使命和方向,进而探索习近平新时代青年思想政治工作的教育实践路径,对解决当前青年思想政治工作中“不平衡、不充分”的主要矛盾,具有很强的战略性、政治性、思想性和针对性,是新时代我们党青年思想政治工作的
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