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以人教版、北师大版和浙科版三个版本的普通高中生物学新教材为研究对象,对教材中“细胞的生命历程”模块的生物学学科核心素养体现进行比较分析。结果发现:三个版本的教材“细胞的生命历程”模块中学科核心素养体现略有不同,但总体均符合新课程标准的要求。建议使用人教版教材时,争取让教材中的每个内容都发挥作用;使用北师大版教材时,充分研读教材,对教材形成深刻的理解;使用浙科版教材进行教学时,在教材留下的空间中适当发挥。