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寄宿制环境下学生生活单调，缺乏体验，很少去接触社会，缺少对生活的发现，缺少生活的体验和积累。“巧妇难为无米之炊”写作文只好胡编乱造，千人一事。本文围绕本人主持的市级课题和写作教学现状，探讨实践生活化写作教学有效策略，主要从情感培养生活化，写作过程生活化和评改方式生活化等方面进行阐述。
生活化写作教学有效策略
【摘 要】
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寄宿制环境下学生生活单调，缺乏体验，很少去接触社会，缺少对生活的发现，缺少生活的体验和积累。“巧妇难为无米之炊”写作文只好胡编乱造，千人一事。本文围绕本人主持的市级课题和
【机 构】
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广东省东莞市大朗镇第一中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年6期
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