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在高中地理教学中,教师应该避免知识的僵化传输,多引入一些有趣的、灵活的生活常识,建构高效的地理课堂.本文从情境的创设、案例的分析等角度出发,探究了应该如何实现生活常识的高效链接,提高地理教学的整体水平.
链接生活常识,建构地理高效课堂
【摘 要】
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在高中地理教学中,教师应该避免知识的僵化传输,多引入一些有趣的、灵活的生活常识,建构高效的地理课堂.本文从情境的创设、案例的分析等角度出发,探究了应该如何实现生活常
【机 构】
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安徽省临泉县实验中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年17期
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