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“扎根”教材,“花开”语用——提升低段学生口语交际能力的策略
“扎根”教材,“花开”语用——提升低段学生口语交际能力的策略
来源 :新教育(海南) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaojiao2008zwj
【摘 要】
:
在口语交际的课堂上,很多教师常常面对一个既尴尬又无奈的现实:课堂上不是老师"独唱大戏",就是孩子声如蚊蝇,"嗯""啊"连篇、词不达意……那么如何才能上好口语交际课呢?一、
【作 者】
:
杨柳
【机 构】
:
海南省东方市第一小学
【出 处】
:
新教育(海南)
【发表日期】
:
2020年34期
【关键词】
:
口语交际课
学生口语交际能力
词不达意
规范发音
花开
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在口语交际的课堂上,很多教师常常面对一个既尴尬又无奈的现实:课堂上不是老师"独唱大戏",就是孩子声如蚊蝇,"嗯""啊"连篇、词不达意……那么如何才能上好口语交际课呢?一、做足准备——磨刀不误砍柴工1.拼音起步——规范发音初定基石。刚入学的孩子情况则是"五花八门"。
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