【摘 要】
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＜正＞爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"可见,创新意识的培养,要从问题开始。因此,加强数学课堂教学改革,不断创设"问题情境",把问题作为主线贯穿课堂教学中,是改变传统的数学教学,促使学生由被动学习向主动式探索的一条有效办法。教师要变记忆性教学为思考性教学,在教学中不断创设问题情境,触发学生产生弄
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＜正＞爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"可见,创新意识的培养,要从问题开始。因此,加强数学课堂教学改革,不断创设"问题情境",把问题作为主线贯穿课堂教学中,是改变传统的数学教学,促使学生由被动学习向主动式探索的一条有效办法。教师要变记忆性教学为思考性教学,在教学中不断创设问题情境,触发学生产生弄
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目的:应用下一代测序（NGS）技术对晚期鳞状细胞肺癌的分子分型进行统计分析,并结合患者的基本特征及临床资料指导治疗,并对治疗效果进行回顾性分析,以探讨晚期鳞状细胞肺癌基于NGS技术临床应用的可行性。方法:收集自2019年1月-2021年6月就诊于南昌大学第一附属医院经筛查后的125例符合入组要求的晚期鳞状细胞肺癌患者进行NGS检测（通过收集患者肿瘤新鲜组织、福尔马林固定石蜡包埋、血液、胸水和白片等
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