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医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法难输化和组织形式化等弊端。提出促进学科间的交叉融合是高校医学院校人文科学课程改革的根本目的之一．以学科为基础的实质性融合是人文学科体制改革的基本点。
医学人文社科系列课程的整合优化及教学模式改革
【摘 要】
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医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法难输化和组织形式化等弊端。提出促进学科间的交叉融合是高校医学院校人文科学课程改革的根本目的之
【机 构】
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汕头大学医学院图书馆
【出 处】
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医学与哲学
【发表日期】
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2005年5期
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