“五个坚持”促进教联体建设走深走实

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<正>2022年以来,京山市教育局深入贯彻落实省第十二次党代会精神,以促进义务教育优质均衡发展为目标,积极推进教联体建设,努力探索教育优质均衡发展新路径,着力打造省、市、县、镇纵横贯穿的教联体,不断缩小区域、城乡、学校、群体间的教育差距,努力满足人民群众“上好学”的愿望。坚持科学管理,推进体制机制优化
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自噬(autophagy)是一种高度保守的物质降解和循环利用的生理过程.该过程以前被定义为饥饿条件下诱导的非选择性过程,随着自噬相关研究的不断深入和发展,研究人员发现,自噬既可以是非选择性过程,也可以是选择性过程.选择性自噬(selective autophagy)是指哺乳动物细胞选择性靶向降解损伤或多余细胞器、蛋白聚集体以及细胞内入侵病原体的自噬过程,对维持细胞内稳态和细胞抵御病原体感染至关重要
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<正>教联体建设一经提出,利川市就积极响应,通过“大校联小校”“强校联弱校”“城镇联农村”等方式加快建立县域教联体。目前,全市14个乡镇的义务教育学校与5个市直义务教育学校组建16个教联体(含1个省级、3个州级),有融合型、复合型、共建型、协作型。教研水平与成效的不平衡问题,是教联体要解决的关键问题。构建“教研共同体”,夯实教研机制。融合型教联体以教研教改为轴,“统一制度、统一管理、统一调配教师、
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