【摘 要】
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【正】 在大连教材小学一年级自然常识课本中有《认认空气》一课。空气是一种无颜色,无气味、无味道而又透明的气体物质。然而要求小学一年级学生认识空气的特性,在整个一年
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【正】 在大连教材小学一年级自然常识课本中有《认认空气》一课。空气是一种无颜色,无气味、无味道而又透明的气体物质。然而要求小学一年级学生认识空气的特性,在整个一年级自然常识课的教学中,是教学难度较大的一课,任课教师普遍感到是个难题。因此,突破这一课的教学难关,实有举足轻重的意义。不过只要遵循一年级小学生心理活动的特点,认真组织教学,难关不仅能突破,并且还能取得较好的教学效果。
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