【摘 要】
：
教师培养项目（TPP）评价是当代美国提升中小学教师职前培养质量的重要举措。美国TPP项目评价具有两大显著特点,即多主体参与、崇尚科学性。该项目评价的基本格局正是多主体、多
【基金项目】
：
2015年度全国教育科学规划重点项目“卓越教师职前成长微环境研究”（DAA150203）
论文部分内容阅读
教师培养项目（TPP）评价是当代美国提升中小学教师职前培养质量的重要举措。美国TPP项目评价具有两大显著特点,即多主体参与、崇尚科学性。该项目评价的基本格局正是多主体、多标准并行,而评价设计与评价方法的科学化则是美国TPP项目评价科学性的直接体现。当代美国TPP项目评价还面临着诸多挑战,评价系统的有效性、政治文化的干扰、评价系统自身的合法性、评价结果的社会认可等,都是制约美国TPP项目评价持续性的主要瓶颈。美国TPP项目评价的未来发展态势主要体现在三个方面,即加大评价理论攻关,引导评价系统健康竞争,官方与
其他文献
我国农村养老保障制度需求日益迫切,农村养老保障制度建设应实施两步走战略.近期要按分层分类原则,按不同的群体、不同地区的经济发展水平由点到面逐步推进;中长期要实现城乡
对重大问题进行理论思考,是坚持理论联系实际原则的题中应有之义,也是实施马克思主义理论研究和建设工程的关键之举.把对重大问题进行理论思考这一命题放在广大干部和群众面
列宁在领导苏俄革命和法制建设的实践中,为了监督社会主义法制的统一,阐发了一系列的社会主义检察权思想,并将其理论应用于苏维埃检察制度的法制实践。列宁的检察机关行使法
人性是德育研究的基本理论问题。人性可变是德育何以可能的前提，使人性升华是德育的根本目的。30年改革开放使我国的经济社会发生了巨大变化，人性实现了从“政治人”到“经济人
马克思主义公平观认为,公平是对现实经济关系的反映。科学公平观是构建和谐社会的基石,它为和谐社会建设提供认同感支持,培育公民社会,应把公平观纳入到社会主义政治文化建设
河南大学现存的近代建筑群，风格独特，价值丰厚，弥足珍贵。基于建筑美学的“文化地域性格”理论，从空间布局、结构技术、装饰特色等三个层面论析河南大学近代建筑的中西合璧的审美
城镇化的推进提升了农民工政治意识的现代性。这主要表现在：政治意识的时代性较明确、利益表达和政治参与意识增强、对现代民主政治的核心程式——选举的基本认同、现代“公民