小学数学课堂练习实效性探索

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课堂练习是小学数学教学的一个极为重要的组成部分.课堂练习是学生学习,教师学习,教学相长的过程.通过课堂练习,学生将所学到的知识用于具体实践,突出学生学习的主体性地位.本文通过注重课堂练习设计的应用性、层次性、趣味性,探讨教师通过与学生互动,掌握学生对所学知识的理解程度,有效的反思自己的教学,试图从多角度展示新课改课堂练习设计的效果,提高数学课堂练习有效性方面做实践探索.
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