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学生对教师的课堂教学质量评价，是检验与保障教学质量的一种重要手段，已经在高校广泛推行，但却备受争议。本文以某医学高校教师教学质量评价结果为例，剖析学生评教中存在的问题根源，研究相应的对策与措施，为高校完善教学质量监控体系，改进教学质量监控方式，提供依据与参考。
教师教学质量评价问题分析与对策研究
【摘 要】
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学生对教师的课堂教学质量评价，是检验与保障教学质量的一种重要手段，已经在高校广泛推行，但却备受争议。本文以某医学高校教师教学质量评价结果为例，剖析学生评教中存在的问题根源，研究相应的对策与措施，为高校完善教学质量监控体系，改进教学质量监控方式，提供依据与参考。
【机 构】
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266590 青岛，山东科技大学高等教育研究室,山东科技大学地球科学与工程学院基础地质系,
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2016年36期
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