【摘 要】
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信息技术广泛普及背景下,利用微课打造智慧课堂,不仅能够活跃课堂氛围,还能够突出学生主体地位,如此既可以满足新课标教学需求,也符合广大教育工作者的共同愿景。尤其对于初中数学教学而言,由于学科本身存在理论性、概念性、抽象性特点,所以学习难度相对较大。而将微课融入到数学课堂教学中,能够使学生智慧和教师智慧充分体现在教学活动中,从而为构建智慧课堂奠定基础,全面提高教学质量和效率。基于此,本文将对微课和智慧
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信息技术广泛普及背景下,利用微课打造智慧课堂,不仅能够活跃课堂氛围,还能够突出学生主体地位,如此既可以满足新课标教学需求,也符合广大教育工作者的共同愿景。尤其对于初中数学教学而言,由于学科本身存在理论性、概念性、抽象性特点,所以学习难度相对较大。而将微课融入到数学课堂教学中,能够使学生智慧和教师智慧充分体现在教学活动中,从而为构建智慧课堂奠定基础,全面提高教学质量和效率。基于此,本文将对微课和智慧课堂进行概述,结合初中数学教学现状,提出基于微课构建智慧课堂的思路和方法,希望能够为广大教育工作者提供参考、借鉴。
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雷达、通信等无线电设备在正常工作过程中，容易受到由于复杂电磁环境及设备自身内部子系统间电磁泄露而产生的干扰，对人身健康、设备安全、信息安全带来严重影响。对无线电设备采用电磁屏蔽技术可以有效降低此类影响。该文分析了电磁屏蔽技术的基本原理，针对雷达、通信等无线电设备的特点，识别了电磁屏蔽技术的关键要素和重点环节，基于先进的电磁屏蔽新材料，提出了电磁屏蔽防护实践措施，对雷达、通信等无线电设备的电磁屏蔽技
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税务部门作为国家重要职能部门之一,近年来一直致力于由管理型税务向服务型税务转变,在“放管服”的路上不断探索、前进。为了保障国家税收收入,能够持续、稳定地向社会提供公共产品,优化纳税服务更加成了税务机关的应尽义务。基层纳税服务是整个税务系统中不可或缺的重要组成部分,直接面向和服务广大纳税人。因此,办税服务厅纳税服务优化,不仅直接代表着税务系统的形象,还事关保障税收收入的稳定征收、推进服务型税务建设的
造价控制与管理是土建工程施工管理过程中的核心,造价控制的有效性直接影响到土建工程的施工建设成本和建设质量,因此必须将造价控制与管理工作贯穿到土建工程施工阶段的各个方面,实施全过程的造价管控,对施工阶段的各个施工细节和施工要素进行全方位的管理,为提升土建工程施工建设质量与管理水平奠定重要基础。本文主要围绕土建工程施工阶段全过程造价控制的相关问题进行分析和研究。
在土建工程施工建设中,加强工程造价控制,是保证工程质量,减少施工成本的重要方法。在工程项目建设中,从全过程角度出发,对工程项目建设各个环节成本支出情况科学预测和把控,采取有效措施进行管理,在维护工程效益的同时,也能促进我国工程行业更好发展。基于此,本文结合土建工程造价全过程控制的意义,重点分析土建工程造价全过程控制要点,根据分析结果,提出工程造价的全过程控制对策,内容如下。
当前我国社会经济水平正在不断提升,土建工程行业的发展也朝着更为高效的方向发展。土建工程是建筑行业的基础工程之一,也是城市发展和建设过程中不可或缺的建设力量之一。但是在实际的工程建设中出现了工期不明确、材料浪费施工质量缺陷等问题,使得行业长期、有序的发展受到了阻碍。在土建工程的造价控制过程中,造价人员需要从土建设计到土建工程竣工验收结束阶段对工程造价进行全面控制。造价管理人员应该在材料、设备、人员等
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微课和智慧课堂已经是当前教育领域中关注的热点话题，通过两者之间的相互融合，不仅可以打破在以往课堂教学中时间和空间的限制，还有助于为学生提供更加丰富的学习素材，使学生能够更加全面地掌握课堂教学的重点内容。本文以微课为主要对象，论述了微课在初中数学智慧课堂构建中的运用方法，旨在为实际教育工作提供重要的帮助。
信息技术的飞速发展，为数学教学提供了创新驱动力，并衍生出智慧课堂教学模式。初中数学智慧课堂的构建，以微课教育为基本方法。通过具体案例分析，探究微课设计的原则和要点，构建并完善微课教学模式，以“课程导入（微课导入）—主课堂构建—教学总结和反思”为教学流程。初中数学教师应从实践出发，以智慧教育理念为指导，充分利用微课教学，构建全新的教学体系，逐渐适应新课标要求，提升学生数学核心素养。