【摘 要】
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基于研究论文的体裁意识和体裁能力是研究生学术写作能力的重要体现。在学术论文中,对研究引言部分的合理展开与陈述(对研究范围的界定、前人研究的综述及对研究目标的准确陈述)是构建研究生学术体裁能力教学的重点。本研究以引言写作为例,探索语料库驱动的研究生体裁能力构建教学方法,并应用于教学实践。研究主要围绕以下内容展开:相关文献回顾、学术论文简介语料库的建设与标注、教学方法探索和教学效果检验。结果表明,语料库驱动下的体裁教学法能够有效加强研究生的体裁意识,提高写作信心。研究中运用的技术手段、方法步骤以及数据分析结果
【机 构】
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西北农林科技大学语言文化学院,西北农林科技大学水利建筑与工程学院
【基金项目】
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2020年陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目:“以多学科创新团队建设提高研究生科研水平和培养质量”(项目编号:NO.23),西北农林科技大学2020年研究生教育教学改革研究项目“LPP视域下工程英语科技论文写作‘双师协同’教学模式构建研究”(项目编号:JXGG2048),西北农林科技大学2020年研究生教育教学改革研究项目“以多学科创新研究团队建设提高研究生科研水平和培养质量”(项目编号:JX
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基于研究论文的体裁意识和体裁能力是研究生学术写作能力的重要体现。在学术论文中,对研究引言部分的合理展开与陈述(对研究范围的界定、前人研究的综述及对研究目标的准确陈述)是构建研究生学术体裁能力教学的重点。本研究以引言写作为例,探索语料库驱动的研究生体裁能力构建教学方法,并应用于教学实践。研究主要围绕以下内容展开:相关文献回顾、学术论文简介语料库的建设与标注、教学方法探索和教学效果检验。结果表明,语料库驱动下的体裁教学法能够有效加强研究生的体裁意识,提高写作信心。研究中运用的技术手段、方法步骤以及数据分析结果
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