造血干细胞移植治疗原发性免疫缺陷病

来源 :实用儿科临床杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hua6952
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
原发性免疫缺陷病(PID)是一组少见的遗传性疾病,患儿往往发生反复感染,因而生命受到严重威胁。造血干细胞移植是唯一能够治愈该病的方法。目前认为人类白细胞抗原(HLA)相合的同胞是最佳的造血干细胞供者。但随着造血干细胞移植技术的发展,非亲缘HLA相合、单倍体相合供者亦成为PID患者可供选择的造血干细胞来源。由于脐带血干细胞库的建立,脐带血干细胞移植成功治疗PID的例数也日益增加。现就不同供者及移植物来源的造血干细胞在严重联合免疫缺陷病、Wiskott-Aldrich综合征、高IgM综合征以及慢性肉芽肿病的移植治疗的特点及进展进行综述。 Primary immunodeficiency disease (PID) is a rare group of inherited diseases in which children frequently experience repeated infections and their life is seriously threatened. Hematopoietic stem cell transplantation is the only way to cure the disease. Currently considered siblings of human leukocyte antigen (HLA) is the best donor of hematopoietic stem cells. However, with the development of hematopoietic stem cell transplantation technology, non-related HLA haplotype, haploidentical donor has also become a source of hematopoietic stem cells for PID patients. Due to the establishment of umbilical cord blood stem cell bank, umbilical cord blood stem cell transplantation for the successful treatment of PID cases are also increasing. The characteristics and progress of hematopoietic stem cells from different donor and graft sources in the treatment of severe combined immunodeficiency disease, Wiskott-Aldrich syndrome, high IgM syndrome and chronic granulomatous disease are reviewed.
其他文献
摘要: 教学评价是大学英语教学中的一个重要环节,它既是教师获得课堂教学反馈信息、改进教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。本文对形成性评价和终结性评价相结合的应用方式进行了一些实践探索,结果表明:这种评价模式对高职英语教学起到了一定的积极作用。  关键词: 大学英语教学形成性评价应用    一、引言    受我国传统的教育理念和“应试教育”的影响,长期以来
中等职业学校专业教学改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,而校企合作、工学结合是中职专业教学改革的重要切入点。以“校企一体”为培养模式,通过实训教学融入更多的企业生产元素,使学生在心理准备、企业环境的适应、工作能力的形成等方面向一个“准职业人”过渡。目前,我国的校企之间只是停留在浅层次的合作上,如何解决校企合作中校企深度融合的问题?我校经过几年的探索和实践,形成了典型的案例,似乎找到了正确