生活·实践教育的课程设计:融合、联合、整合 ——基于学生成长的中小学课程建构

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课程承载着儿童精神发展的重要使命,课程是一所学校的灵魂,有什么样的课程就有什么样的学校.21世纪是儿童主体意识觉醒的时代,是课程主权的时代.全球大多数国家都在进行“课程革命”“课堂革命”,聚力培育具有个性、德性、生态性以及创新性的人才.面对这些变化,我们必须积极应对,培养出适应形势发展需要的创新性人才.而培养创新人才的关键在课程,根子在课堂.
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