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本文分析了新世纪体育课程体系的时数分配、课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核5个方面,对已被普遍认可的现象提出质疑,旨在为真正建立"增强学生体质、提高体育能力,形成终身体育思想”的新的课程体系提供参考依据.
大学体育课程体系的进展与思考
【摘 要】
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本文分析了新世纪体育课程体系的时数分配、课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核5个方面,对已被普遍认可的现象提出质疑,旨在为真正建立"增强学生体质、提高体育能
【机 构】
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南京工程学院体育部210013
【出 处】
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体育与科学
【发表日期】
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2001年4期
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