低年级学生口语交际能力的培养

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刘勰曰:“三寸之舌,胜过百万之师;一言之辩,胜于九鼎之宝。”在瞬息万变的现代社会,无论是人际交往,还是日常生活;无论是影响别人,还是成就自己,口才都是非常关键的。同时,口语交际能力又是一种快速应对与创造的才能,对于提高学生思维的准确性、条理性和敏捷性,促进学生大脑潜能开发具有十分重要的作用。
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口语交际的话题是指学生在交流沟通的过程中谈论、议论、争论的中心,同时是思想交流、情感沟通、观点阐述、议论评判的核心,也正是通过话题,将交际情境中的双方维系在一起。在小学语文口语交际教学中,话题选择不仅会影响学生口语交际训练的兴趣,更直接影响了口语交际训练的质量。因此,我们必须关注口语交际话题资源的开发。    一、突出教材内容的生活化处理,让话题贴近学生生活    教材安排的话题一般都比较贴近学生
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