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摘要：随着大众的生活水平不断提高，对于精神娱乐方面的需求也是日益增加，比如舞蹈行业的迅速发展就是其一方面的表现。现今我国无论是本科学院还是专科学院甚至是高等技术学院都会设立相关的舞蹈专业，甚至有些是专业的舞蹈学院，每年为社会输出了大量的舞蹈专业人才，这些人才源源不断的为我国舞蹈行業的发展以及创新输送新鲜的血液，使得我国现今舞蹈行业发展取得了傲人的成绩，为大众有目共睹。本文就我国现今高校舞蹈专业课堂中存在的问题以及解决手段进行相关分析探究。
关键词：高校；舞蹈专业课堂；问题以及解决对策
一、我国高校舞蹈专业课堂中存在的问题
（一）舞蹈课堂教学课程设置不合理
由于我国现今教育部门对于高校的教学任务和教学目的规定，其舞蹈专业需要学习很多其他方面的知识，比如马克思、中国近代史、毛泽东思想以及大学生心理课程，这些课程可以在一定程度上的使得大学生在很多方面收益，但是其课程安排却是根据学院自行安排，而且舞蹈专业的理论知识的学习课程也是较多，在最终考核学生成绩是以学生的文化成绩为主，舞蹈实践课程为辅，这样导致了学生对于舞蹈实践课程的一定的轻视，导致很多学生在毕业之时舞台经验不足，社会企业以及相关单位对于这种人才的不认可[1]。
（二）舞蹈专业课程教学方法单一
现今我国高校在舞蹈专业课程之中基本实施着老师身体示范舞蹈以及理论知识的教学方式，在理论专业知识的教学基本按照PPT上面的机械式的教学，在整个教学过程之中没有带动学生的学习兴趣以及主动性，在于舞蹈的教学上面教师的单调的教学，使得学生也是机械的学习舞蹈动作，缺乏舞蹈灵魂，没有兴趣的学习使得学生对于舞蹈的兴趣和创新精神的缺乏，在课堂之中学生无法找到自我的位置。
（三）专业教师资源的匮乏
对于舞蹈专业来说，其舞台实践课程是最为关键以及最为核心的。无论是本科学院还是专科或者高等技术学院来说，舞蹈的实践教学远远大于理论知识的教学，而对于舞台经验、舞蹈教学以及理论知识的教学教师都离不开自身丰富的舞台经验以及对于舞蹈的认识，而这种教师基本属于年纪较大，但是我国改革开放以来经过才几十年，而高校的数量之大远远高于教师的数量，这样导致很多学校严重缺少专业的舞蹈教师，甚至很多学校出现了一个教师教导很多学生或者其他专业课程的教师来顶替舞蹈专业的理论教师教学，这样教师资源的分配直接影响了学生对于舞蹈专业学习的效果[2]。
（四）学生对于舞蹈专业的认识不够
虽然各个高校在学生刚刚进入学校之时就会教授其专业的学习计划以及未来的从业情况，更是很多学校规定其在大一做出自己的对于专业的认识以及未来计划等等，但是在以后的教学之中对于专业的认知教导较为缺乏，大部分学生对于舞蹈专业的认知不足，对于以后的就业方向和学习规划属于懵懂状态，在这种情况之下对于舞蹈专业的学习也就显得麻木学习，严重的影响了舞蹈专业的学习。
二、舞蹈专业课堂中存在问题的解决手段
（一）科学合理的设置舞蹈课程
对于舞蹈专业学生来说，其属于特长生，一般文化成绩较差且有舞蹈方面的底子，这样对于舞蹈专业来说，其必须要科学合理的设置舞蹈课程，学校要尽可能的考虑到学生的能力，在文化理论知识的教学与专业实践课程相叉安排，让其学生不仅仅学习了更多的理论知识与其他方面的知识的同时更是学习到舞蹈专业的能力，这样使得学生在学校期间能够全面的成长，真正成为社会所需要的全面型人才。
（二）提高舞蹈教学课堂的氛围
对于舞蹈专业课堂教学的教学方法单一来说，其教师可以通过再次学习以及观看其他优秀的教学，在枯燥无味的专业课程教学之中提高课堂学习氛围，将学生的学习兴趣提上来，同时让其意识到自身在课堂之中的主观地位，这样可以有利于增加学生学习的兴趣，同时提高学生对于舞蹈的创新意识，以此提高舞蹈教学课堂的教学效率[3]。
（三）提高教师队伍的质量与数量
对于提高教师队伍的质量和数量来说，其主要是以国家教育部为主，学校自身为辅，对于舞蹈专业来说其优秀的专业型人才可以建议其进一步的学习和深造，然后学校对其选择更为合适的人才进行留校任教，而且可以面向社会公开招收相关优秀的人才，以及聘请具有丰富的专业经验的人员对学生进行相关的讲座，增加学生的专业能力，同时为学生树立一定的榜样，激发其学习兴趣。
（四）提高学生对于舞蹈专业的认识
对于提高学生对于舞蹈专业的认识来说，其不仅仅要在学生刚刚进入学校之时进行相关的解说，更是要在其学习之时老师对其课程的学习在舞蹈专业之中的作用进行相关阐述，并且可以给学生讲解舞蹈专业的地位以及其就业方向，这样可以提高学生对于各个学科的学习兴趣，认识到每个学的重要性并且明白为什么会学习这门课程，这样有利于学生对于自身学习的把握以及重视每门学科。
三、总结
随着社会的不断发展，大众的经济条件也会越来越好，而对于精神方面的需求更高，舞蹈就是大众的精神需求方面的重要部分，而且专业型舞蹈以及具有特殊含义的舞蹈才能够得到大众的认可，尤其是近年来随着我国的国际地位的增高，越来越多的舞蹈团出国巡演，无论是政府派遣还是商演，其都对舞蹈专业人才要求越来越高，而且舞蹈表演不仅仅需要的是舞蹈的专业，更是需要其背后所代表的意义。随着时间的推移，我国高校舞蹈专业课堂教学将会逐一解决困难，提高教学效率，为我国的发展做出属于自己的贡献。
（作者单位：湖南人文科技学院）
作者简介：李峰，1995年生，男，学生，学士，研究方向：舞蹈学。
参考文献
[1]麻孜娜.论多元化舞蹈教育及其方法——综合性大学舞蹈教育的特点[J].戏剧之家，2016，（23）：194-195.
[2]符燕.对普通高等院校舞蹈专业教育模式的思考[J].教育教学论坛，2013，（50）：77-78.
[3]冯墨凝.高校民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施研究[J].音乐时空，2016，508（05）：169-170.
关键词：高校；舞蹈专业课堂；问题以及解决对策
一、我国高校舞蹈专业课堂中存在的问题
（一）舞蹈课堂教学课程设置不合理
由于我国现今教育部门对于高校的教学任务和教学目的规定，其舞蹈专业需要学习很多其他方面的知识，比如马克思、中国近代史、毛泽东思想以及大学生心理课程，这些课程可以在一定程度上的使得大学生在很多方面收益，但是其课程安排却是根据学院自行安排，而且舞蹈专业的理论知识的学习课程也是较多，在最终考核学生成绩是以学生的文化成绩为主，舞蹈实践课程为辅，这样导致了学生对于舞蹈实践课程的一定的轻视，导致很多学生在毕业之时舞台经验不足，社会企业以及相关单位对于这种人才的不认可[1]。
（二）舞蹈专业课程教学方法单一
现今我国高校在舞蹈专业课程之中基本实施着老师身体示范舞蹈以及理论知识的教学方式，在理论专业知识的教学基本按照PPT上面的机械式的教学，在整个教学过程之中没有带动学生的学习兴趣以及主动性，在于舞蹈的教学上面教师的单调的教学，使得学生也是机械的学习舞蹈动作，缺乏舞蹈灵魂，没有兴趣的学习使得学生对于舞蹈的兴趣和创新精神的缺乏，在课堂之中学生无法找到自我的位置。
（三）专业教师资源的匮乏
对于舞蹈专业来说，其舞台实践课程是最为关键以及最为核心的。无论是本科学院还是专科或者高等技术学院来说，舞蹈的实践教学远远大于理论知识的教学，而对于舞台经验、舞蹈教学以及理论知识的教学教师都离不开自身丰富的舞台经验以及对于舞蹈的认识，而这种教师基本属于年纪较大，但是我国改革开放以来经过才几十年，而高校的数量之大远远高于教师的数量，这样导致很多学校严重缺少专业的舞蹈教师，甚至很多学校出现了一个教师教导很多学生或者其他专业课程的教师来顶替舞蹈专业的理论教师教学，这样教师资源的分配直接影响了学生对于舞蹈专业学习的效果[2]。
（四）学生对于舞蹈专业的认识不够
虽然各个高校在学生刚刚进入学校之时就会教授其专业的学习计划以及未来的从业情况，更是很多学校规定其在大一做出自己的对于专业的认识以及未来计划等等，但是在以后的教学之中对于专业的认知教导较为缺乏，大部分学生对于舞蹈专业的认知不足，对于以后的就业方向和学习规划属于懵懂状态，在这种情况之下对于舞蹈专业的学习也就显得麻木学习，严重的影响了舞蹈专业的学习。
二、舞蹈专业课堂中存在问题的解决手段
（一）科学合理的设置舞蹈课程
对于舞蹈专业学生来说，其属于特长生，一般文化成绩较差且有舞蹈方面的底子，这样对于舞蹈专业来说，其必须要科学合理的设置舞蹈课程，学校要尽可能的考虑到学生的能力，在文化理论知识的教学与专业实践课程相叉安排，让其学生不仅仅学习了更多的理论知识与其他方面的知识的同时更是学习到舞蹈专业的能力，这样使得学生在学校期间能够全面的成长，真正成为社会所需要的全面型人才。
（二）提高舞蹈教学课堂的氛围
对于舞蹈专业课堂教学的教学方法单一来说，其教师可以通过再次学习以及观看其他优秀的教学，在枯燥无味的专业课程教学之中提高课堂学习氛围，将学生的学习兴趣提上来，同时让其意识到自身在课堂之中的主观地位，这样可以有利于增加学生学习的兴趣，同时提高学生对于舞蹈的创新意识，以此提高舞蹈教学课堂的教学效率[3]。
（三）提高教师队伍的质量与数量
对于提高教师队伍的质量和数量来说，其主要是以国家教育部为主，学校自身为辅，对于舞蹈专业来说其优秀的专业型人才可以建议其进一步的学习和深造，然后学校对其选择更为合适的人才进行留校任教，而且可以面向社会公开招收相关优秀的人才，以及聘请具有丰富的专业经验的人员对学生进行相关的讲座，增加学生的专业能力，同时为学生树立一定的榜样，激发其学习兴趣。
（四）提高学生对于舞蹈专业的认识
对于提高学生对于舞蹈专业的认识来说，其不仅仅要在学生刚刚进入学校之时进行相关的解说，更是要在其学习之时老师对其课程的学习在舞蹈专业之中的作用进行相关阐述，并且可以给学生讲解舞蹈专业的地位以及其就业方向，这样可以提高学生对于各个学科的学习兴趣，认识到每个学的重要性并且明白为什么会学习这门课程，这样有利于学生对于自身学习的把握以及重视每门学科。
三、总结
随着社会的不断发展，大众的经济条件也会越来越好，而对于精神方面的需求更高，舞蹈就是大众的精神需求方面的重要部分，而且专业型舞蹈以及具有特殊含义的舞蹈才能够得到大众的认可，尤其是近年来随着我国的国际地位的增高，越来越多的舞蹈团出国巡演，无论是政府派遣还是商演，其都对舞蹈专业人才要求越来越高，而且舞蹈表演不仅仅需要的是舞蹈的专业，更是需要其背后所代表的意义。随着时间的推移，我国高校舞蹈专业课堂教学将会逐一解决困难，提高教学效率，为我国的发展做出属于自己的贡献。
（作者单位：湖南人文科技学院）
作者简介：李峰，1995年生，男，学生，学士，研究方向：舞蹈学。
参考文献
[1]麻孜娜.论多元化舞蹈教育及其方法——综合性大学舞蹈教育的特点[J].戏剧之家，2016，（23）：194-195.
[2]符燕.对普通高等院校舞蹈专业教育模式的思考[J].教育教学论坛，2013，（50）：77-78.
[3]冯墨凝.高校民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施研究[J].音乐时空，2016，508（05）：169-170.