【摘 要】
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为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了“一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管”的培养体系。设计面向专业学位研究生教育
【机 构】
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中国石油大学（华东）计算机与通信工程学院,中国石油大学（华东）研究生院培养办公室,中国石油大学（华东）软件工程系
【基金项目】
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全国工程专业学位研究生教育自选课题“基于学习产出的专业学位核心课程建设与教学模式改革”(编号:2016-ZX-282)
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为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了“一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管”的培养体系。设计面向专业学位研究生教育的一体化理论与实践体系,重构核心课程及教学内容;构建三阶段人才培养过程,开展油气生产与智能家电等特色鲜明的项目训练;建设多层次联合培养支撑平台,落实校企协同过程化指导及评价机制。实践表明,培养体系能够有效提升专业学位研究生的培养效果。
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