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本文旨在研究医学信息化手段在临床教学中的应用。通过选取2018级150名临床医学专业学生，根据电脑随机抽签的方式将其分为两组，一组为对照组，一组为研究组，每组75名临床医学专业学生。对照组实行传统教学方法，研究组则采用数字化信息技术。结果显示对照组学生的总满意率为53.3%，研究组学生的总满意率为93.3%，对照组学生的课程结业成绩90～100分为20.0%，研究组学生的课程结业成绩90～100分为46.7%，组间比较，P<0.05，差异有统计学意义。根据对照组和研究组的学生总满意率和课程结业成绩可