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期刊论文
教育评价的建构主义模式
教育评价的建构主义模式
来源 :教育测量与评价(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:litiemei101
【摘 要】
:
<正>在确定质性研究取向的基础上,古巴(Guba,E.G.)、林肯(Lincoln,Y.S.)提出了以"共同建构"为特征的新一代评价思想,他们认为,评价在本质上是一种通过协商而形成的"心理建构"
【作 者】
:
一帆
【出 处】
:
教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
:
2013年03期
【关键词】
:
建构主义模式
教育评价
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<正>在确定质性研究取向的基础上,古巴(Guba,E.G.)、林肯(Lincoln,Y.S.)提出了以"共同建构"为特征的新一代评价思想,他们认为,评价在本质上是一种通过协商而形成的"心理建构",因此,评价应坚持"价值多元"信念,即评
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