摘  要：随着时代的发展，我国的教育水平产生了巨大的革新。当前时代的信息技术发展速率非常迅猛，因此社会对于人才的需求逐渐产生了变化。信息技术作为初中教育体系下的重要组成部分，能够全面强化学生对计算机知识的了解。为了有效提高当前形势下的学生信息创新能力，教师必须深入到教学之中，着重培养学生的创新能力，以此来全面提高学生对于信息技术知识的了解，帮助其深刻领略到创新能力的重要作用，为其后续的成长提供推进力。下面，本文就初中教育体系下教师应如何培养学生的信息技术创新能力做出了简单的探析。
　　关键词：初中教育;信息技术;创新能力
　　【中图分类号】G 633.67    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）16-0105-01
　　数字化建设的呼声与日俱增，因此如何有效提高人们的信息技术水平，培养创新能力成为了当前的时代主题。

1.将学生对电脑的兴趣转化为学生对信息技术的兴趣
　　由于初中生年龄较小，因此其价值观以及社会观尚未发展完全，在以往社会各界的调查中可以发现，学生对信息技术课程的兴趣极高，但是其兴趣方向却并不是信息技术本身，而是隐藏在网络之中的各种游戏。所以有许多学生喜欢信息技术课程，但却不喜欢信息技术内容，因此这就要求教师能够从教学方法以及教学内容着手，将学生对电脑产生的兴趣转移到信息技术之中，只有这样才能全面提高学生对于信息技术知识的理解。
　　首先，教师需要进行良好的引入工作。每节课程的开端如果良好，那么后续的教学将会变得极为轻松，因此教师必须进行良好的引导工作，帮助学生提高对课程的兴趣。在教师为学生讲解Word、Excel等软件的使用方法的时候，可以先告诉学生科学家发明了一种特殊的纸张，以此来成功引入课程内容，帮助学生领略到电脑软件所为人类生活带来的重大帮助，以此来吸引学生在知识学习方面的兴趣。
　　其次，教師需要精心布置教学任务。兴趣是最好的老师，学生如果对当前知识具有浓厚的兴趣的话，那么他会不由自主地深入其中，希望探索到相应的知识，其心情也将变得越快，最终集中注意力于课堂之上。信息技术作为初中教育体系中的重要组成部分，与其他教学课程具有最为明显的差异，即学生本身就对其存在兴趣。因此教师完全可以从学生的兴趣着手设置教学任务，全面深化教学内容高度，为学生提供最为优质的帮助，久而久之必然可以大幅提高学生对于相关知识的理解。
　　最后，讲解内容需要精细化。精细化的具体要求就是教师将原有的知识内容缩减，留下精华部分，以此来大幅缩减课堂的教学时间，为学生提供更多的自主探究时间。例如，当教师讲解PS技术的时候，可以先行告知学生各项功能的具体应用手法，而后要求学生上网搜集图片并对其进行PS，以此来全面强化学生的自主操作水平，帮助其领略到PS技术的魅力所在，培养其创新意识。

2.结合教学情景，强化学生的创新能力
　　教师必须合理地创设教学情景，让学生在教学情景之中发现各种问题，并以此来展开自主探究。事实上，学生产生质疑并解决的过程就是其创新能力的培养过程，创新意识需要学生具备强大的发散性思维，同时需要学生具备扎实的功底以及知识水平，在实际的教学过程中，教师必须对学生提出的问题予以重视，大幅提高对学生创新能力的培养，只有这样才能有效提高学生对未知内容的探索，全面深化其创新能力。
　　在教学的过程中，教师需要设置充足的质疑环节，以此来诱导学生展开提问，全面强化其创新能力。例如，在教师为学生讲解“图片合成”这一内容的时候，可以先将图片展示给学生，并将合成后的成果也一并展示给学生，但是教师绝对不能将具体的合成方法告知学生，而是要让其展开自主探索，让学生充分领略到图片合成的魅力所在，进而产生质疑。在学生产生充足的好奇心以及探索欲之后，教师就可以教授学生们相应的知识，而后给予学生部分图片要求学生自己进行合成，全面提高学生对于相关知识的理解，加强学生在信息技术方面的理解。

3.应用多种教学方法培养学生的创新能力
　　（1）适当应用比喻教学模式，深化学生理解
　　信息技术是学生正式接触信息技术的初始阶段，因此学生对于相关知识的理解程度较低，常常会有多数学生无法正确理解其间的知识含义。因此这就要求教师能够正确应用比喻教学模式，以此来全面提高学生对于相关知识的了解。例如，在教师为学生讲解计算机的组成的时候，可以将各种设备类比成人体器官，以此来深化学生对于各项组成以及其作用的了解。电脑的CPU可以被看作人的大脑，用来处理各种信息;显示器、打印机以及音响相当于人的嘴巴，主要用来输出信息;键盘以及鼠标相当于人的耳朵以及眼睛，主要用来输入信息。
　　（2）利用任务驱动模式提高学生的创新能力
　　任务驱动模式主要是要求教师先为学生提供相应的人物，要求学生对其完成，以此来深化学生的创新能力。要求学生有目的的学习可以有效提高学生对于相关知识的理解，在进行PPT教学的时候，教师可以先为学生准备一个制作精良的PPT，并要求学生根据PPT内容来自行设计相应的PPT，以此来全面强化学生的创新能力，在后续的学习过程中，学生往往能够迅速深入到自主探究之中，主动制作质量精良的PPT内容。
　　总而言之，目前我国社会的发展飞速，这绝对不能脱离信息技术的帮助，因此这就要求广大教育人员能够全面强化信息技术课程的教育模式，将培养学生的创新能力作为课程的主要目标，以此来深化学生对于相关知识的理解，深化学生的主动探索能力，以此来为其后续成长提供源源不断的推进力，保证学生能够为我国的未来发展提供信息技术支持。