小学生自改作文能力的培养

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guaodeshanying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学《语文课程标准》在高年级的习作要求中提到:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。”让学生参与作文批改,有利于培养学生自我修改作文的习惯和能力。
其他文献
摘要:本文分析了高等数学的教学现状,并分别对教师和学生提出了具体的措施,这对提高高等数学的教学质量有重要意义。  关键词:教学现状 教学改革 高等数学  由于大学生的知识结构尚在变化、知识面相对狭小、生活阅历简单,所以他们对于高等数学中的理论性知识接受起来常常会比较慢、甚至有些很难接受。另外,再加上高等数学的抽象性、教学模式的单一性,使得大部分学生感到高等数学非常枯燥、难以理解,甚至到了“谈数色变
1 肉用犬犬舍内外部环境要求1.1 犬舍外部环境要求(1)地势干燥、平坦或稍有坡度。(2)周围环境清静、背风向阳,夏季避阳通风、冬季阳光充足。(3)建筑犬舍的地方应有充足的水源,
期刊
1必须依法进野生动物养殖国家十分重视野生动物养殖业的法制化和规范化管理工作,<野生动物保护法>明确规定:"驯养繁殖国家重点保护野生动物的,应当持有许可证".林业部于1991
办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。广东省佛山市顺德区东平小学经过五年的发展,寻找到了学校的发展方向、教育追求,那就是“大教无痕·小学有成”,它蕴含着求学者和施教者共同的意愿。教为立学之根,学求立品之成。大小相拥,合则为尖;教学相融,师生相长;有无相生,润物无声;启智有道,无痕至成。  同伴互助,智慧同行——至善团队  教师团队建设,是教育工作永恒的主题。至善
现在的学生自我意识较强,在他们成长的道路上有太多的鲜花与掌声,养成他们较多地考虑自己,而不顾及他人感受,发生了问题多从外部找客观理由。这种缺乏感恩之情,远离了感动,忘却了感恩的现象值得关注。  个案分析  有一名叫李慧的学生,那天刚下课,她兴冲冲地跑到我面前说:“老师告诉你一个好消息,我妈妈终于不卖菜了,她有工作了,她现在是一名环卫工人。”看着她开心的样子,我忍不住问了一句,“卖菜不好吗?”“不好