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近日读到三个课例的片段,是三位教师公开课的场景实录,其文本解读技巧常为一些观课评课者所称道,但在笔者读来,似与文本解读的本质有些距离,忽视了语言品味的过程。这对学生形成正确价值判断、养成良好解读习惯容易产生不良影响,为此,笔者不揣浅陋想就此作一分析,以正视听。
文本解读不能忽视语言品味过程
【摘 要】
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近日读到三个课例的片段,是三位教师公开课的场景实录,其文本解读技巧常为一些观课评课者所称道,但在笔者读来,似与文本解读的本质有些距离,忽视了语言品味的过程。这对学生
【机 构】
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江苏海门市中小学教师研修中心
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2016年11期
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