【摘 要】
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生态文明教育课程是实现大学生生态文明知行合一的主要途径,《生态文明知与行》课程深入挖掘课程思政元素,开展课程思政探索有利于进一步发挥课程德育教学效果。通过以《公民
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生态文明教育课程是实现大学生生态文明知行合一的主要途径,《生态文明知与行》课程深入挖掘课程思政元素,开展课程思政探索有利于进一步发挥课程德育教学效果。通过以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例,在教学理念、教学实施及成效、教学特色、教学反思与诊改共4个方面开展了《生态文明知与行》课程思政教学设计。
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