【摘 要】
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＜正＞“立德树人，服务选才，引导教学”是历年高考数学必须切实落实的核心功能.只有领会高考数学命题精髓，坚持高考的核心价值，突出数学学科特色，重视数学教育本质，深化数学教学改革，吻合高考数学科的选拔功能，契合教学改革的导向作用，才能正确把握复习备考目标，形成合力，做好高考复习备考工作.1 聚焦核心素养形成关键能力核心素养的考查与应用渗透到高考试卷的方方面面，其目的就是引领并促进学生形成“三观正”（正
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＜正＞“立德树人，服务选才，引导教学”是历年高考数学必须切实落实的核心功能.只有领会高考数学命题精髓，坚持高考的核心价值，突出数学学科特色，重视数学教育本质，深化数学教学改革，吻合高考数学科的选拔功能，契合教学改革的导向作用，才能正确把握复习备考目标，形成合力，做好高考复习备考工作.1 聚焦核心素养形成关键能力核心素养的考查与应用渗透到高考试卷的方方面面，其目的就是引领并促进学生形成“三观正”（正确的人生观、价值观、世界观）、“用数学”的目的．从培养数学学科核心素养角度入手，在复习备考过程中，要不断用数学的眼光观察世界、数学的思维分析世界、数学的语言表达世界等，聚焦核心素养，突出关键能力，科学把握数学必备知识与关键能力的关系，明确复习备考的方向．
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