【摘 要】
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目的 探究并评价高校实施突发公共卫生事件防控机制的效果。方法 回顾性分析某高校落实突发公共卫生事件防控机制工作的相关记录，比较机制实施前后突发公共卫生事件的发生情况。对机制实施前后10名相同的相关工作人员进行突发公共卫生事件相关防控知识问卷调查。对机制实施前后校园内的50名学生进行防控工作满意度调查。结果 机制实施前2年内，某高校共上报22例突发事件，其中涉及公共卫生领域的事件有6例，占比27.2
【基金项目】
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2020年度安徽高校科学研究重点项目（编号：KJ2020A1029）； 2021年度安徽高校科学研究一般项目（编号：KJ2021H02）；
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目的 探究并评价高校实施突发公共卫生事件防控机制的效果。方法 回顾性分析某高校落实突发公共卫生事件防控机制工作的相关记录，比较机制实施前后突发公共卫生事件的发生情况。对机制实施前后10名相同的相关工作人员进行突发公共卫生事件相关防控知识问卷调查。对机制实施前后校园内的50名学生进行防控工作满意度调查。结果 机制实施前2年内，某高校共上报22例突发事件，其中涉及公共卫生领域的事件有6例，占比27.27%（6/22）。机制实施后，高校2年内共上报17例突发事件，其中涉及公共卫生领域的事件有0例。机制实施前后，公共卫生领域突发事件的发生率比较，差异显著（Fish精确概率检验=0.027）。机制实施后，10名工作人员的突发公共卫生事件相关防控知识评分达到（96.58±2.11）分，显著高于实施前的（80.21±10.47）分。机制实施后，学生的防控工作满意度为94.00%，显著高于实施前的80.00%。上述差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 高校突发公共卫生事件防控机制的落实不仅能够显著降低突发公共卫生事件的发生率，提高相关工作人员的认知水平，而且能够有效提高高校学生对防控工作的满意度。
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