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通过观察、分析课堂上出现的种种教学现象，有助于我们教学行为的优化、教学观念的更新、教育规律的探索，使我们的教学更有实效。下面，我撷取一位年轻教师执教“比高矮”的两个教学片断，加以剖析说明。
细节，让课堂教学更有效
【摘 要】
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通过观察、分析课堂上出现的种种教学现象，有助于我们教学行为的优化、教学观念的更新、教育规律的探索，使我们的教学更有实效。下面，我撷取一位年轻教师执教“比高矮”的两个教
【机 构】
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江苏启东市永和小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年11期
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