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从西方各主要历史时期教育目的与课程目标的嬗变过程 ,看出时代特征、教育目的和课程目标三者之间的密切关系。根据当今时代特征 ,必须确立新的教育目的和课程目标。新的教育目的是培养具有学习兴趣和能力 ,有创造力、个性化和国际化的人。同时 ,课程目标也应作相应调整
时代特征·教育目的·课程目标之关系的现实分析
【摘 要】
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从西方各主要历史时期教育目的与课程目标的嬗变过程 ,看出时代特征、教育目的和课程目标三者之间的密切关系。根据当今时代特征 ,必须确立新的教育目的和课程目标。新的教育
【机 构】
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宁波教育学院教育管理分院; 宁波教育学院教育管理分院 浙江宁波315010; 浙江宁波315010; 浙江宁波315010;
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2001年03期
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