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随着我国研究生教育的推进，“三助”工作作为学生培养的重要内容被众多高校陆续尝试与改革。然而以往的研究生培养，鼓励学生参与助教、助研，却很少提出参与助管，虽然已有部分院校实行助管培养，但均不系统。作为“三助”工作的重要组成部分，研究生助管工作的影响意义亟待进一步提高和深化。因此，对研究生助管工作进行必要的反思与思考，将有利于助管制度的完善，从而更好地发挥其积极作用。