论文部分内容阅读
【摘 要】在高中信息技术课程中实施差异教学可以充分挖掘学生的潜力，促进学生个性化发展，更好地提高信息技术课堂教学的整体效果。
【关键词】信息技术
【关键词】信息技术
实施差异教学，提高信息技术课堂教学效果
【摘 要】
：
【摘 要】在高中信息技术课程中实施差异教学可以充分挖掘学生的潜力，促进学生个性化发展，更好地提高信息技术课堂教学的整体效果。 【关键词】信息技术 差异教学 策略 一、信息技术课堂教学中存在的学生差异 一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。教师必须将学生看成是有个性的学习者，承认差异、尊重差异、善待差异，使每一
【出 处】
：
教育界·上旬
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
一、背景 当前，初中数学教学中存在着一些误区：一是课堂教学“重结论，轻过程”；二是课堂教学“重教，轻学”；三是解题教学模式化、程式化。面对这种现状，要培养学生学习数学良好的学习心理与学习方式，必须改进教学方式。而改进教学方式关键在于课堂教学是否充分地尊重和发展学生的主体性，在于课堂教学是否使学生积极、主动、有效地参与教学的全过程。《数学课程标准》指出：义务教育阶段的课程在突出体现基础性、普及性和
摘要：无论是什么样的项目建设，成本的管理和控制都视为项目中的重要基本内容，是各个企业进行成本控制控制、取得收益的关键因素。在我们国家的电网建设中，造价管理也企业收益有着关键性的作用，通过采取合理的造价管理措施，能够有效的提升电网企业的经济效益。 关键词：电网工程；造价管理；控制措施 引言 电网工程规模较大，系统化程度较高。在施工过程中，应把成本管理贯穿于整个工程中，以更好地管理工程。由于目前
网架结构施工完毕后必须进行验收评定，网架结构安装工程质量的验评是确保结构质量的基础性工作。为使验收评定工作更为科学、合理、客观，根据我国网架结构验收特点，通过对网架结
继治疗新生儿呼吸窘迫综合征获得成功后,肺表面活性物质(pulmonary surfactant,PS)在治疗肺损伤(acute lung injury,ALI)或成人呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress s