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就某高校内地预科1、2班学生对语文精读课堂学习情况,进行了问卷调查和个别学生的访谈,通过分析研究,了解到部分学生对语文精读课有一定的不适应。为了解决学生课堂教学适应性问题,提出了相应的对策,以期提高课堂教学质量和效果。
预科学生课堂教学适应性的探讨——以语文精读课为例
【摘 要】
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就某高校内地预科1、2班学生对语文精读课堂学习情况,进行了问卷调查和个别学生的访谈,通过分析研究,了解到部分学生对语文精读课有一定的不适应。为了解决学生课堂教学适应
【机 构】
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新疆师范高等专科学校
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年10期
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