摘要:高中的班主任工作多、杂、繁、重,千头万绪,要对学生的今天负责,为学生的未来谋划,就要拥有释家博爱众生的胸怀,法家铁面无私的执行,儒家中庸温和的变通,道家无为而治、因势利导、以柔克刚的手段,墨家创造、求新的意识。
　　关键词:班主任;诸子百家;样样精通
　　
　　“有一个好的班主任,就有一个好的班级。”一个班级成功与否,与班主任工作密不可分,高中班主任工作多、杂、繁、重,千头万绪,不仅要管理好班级事务,而且还要协调好各科的学习。要想做好班主任,得有一定的方法与技巧,兼容并蓄,像杂家一样,正所谓“诸子百家,样样精通”。
　　第一,班主任得是个“释家”
　　爱是班主任工作第一要务。对学生充满爱,就像“释家”一样普渡众生,博爱仁德。这样学生才会亲其师、信其道。
　　班主任的爱既要有朋友般的友爱,又要有慈母般的仁爱,更要有严父般的关爱。不要吝啬你的爱,赠人玫瑰,手有余香,付出终有回报。每逢节日,看着案前堆积的贺卡,深深沉浸在幸福的喜悦中,浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。爱,是班主任工作中的最核心的内容。只因拥有对学生的那份疼爱,才会平静地面对学生所犯的错误;只因拥有对学生的那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂、苦累;只因拥有对学生的那份执爱,才会创造性地开展工作,对学生的今天负责,为学生的未来谋划。
　　第二,班主任得是个“法家”
　　木受绳则直,金就砺则利,不立规矩,不成方圆。一个班级没有良好的卫生环境,没有优良的秩序,在一个脏、乱、差的氛围中,还谈什么学习,讲什么育人?一个良好的班级的形成,离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。例如:在新生入学报名的第一天,当我看到有的学生没有报告或者从后门走进教室,来到我面前报名时,我都坚定地对他说:“请你出去,报告再进来”,在家长和同学的诧异中,我又和蔼地对他说:“同学,欢迎你来到高一(10)班,但请你从前门报告进入教室”。于是,从后门进的同学纷纷退了出去,郑重地从前门轻敲门并报告,得到老师准许后才进入教室。通过这件事情,学生既感受到老师处理问题的坚决,又感觉到老师的良苦用心。这件事也给当时在场的家长留下了深刻的印象。他们认为把孩子交给这样严格的老师,他们放心。
　　第三,班主任得是个“儒家”
　　面对学生所犯的错误及心理、不良习惯等诸方面的问题,学学儒家的中庸之道,执法应严、处理应宽。本着对学生负责的态度,变通执行。例如:班里有个学生头脑聪明,但性格孤僻,不合群,且行为习惯差,经常迟到早退,虽多次教导但收效不大,后来,我在班级就他的问题召开了一次主题班会,让他在班级中公开阐述自己对问题的认识,并请同学们给他一次机会。在同学们渐渐举起赞同的手臂中,他流泪了,在那一刻,他感受到了同学们的关爱,也后悔平时没有和同学们和睦相处。民主决策后,我宣布给他留班察看一个月的处分,并保留对其上报处理的权利。此后,他每天抢着帮别人值日,主动帮别人解决困难,渐渐赢得了同学的喜爱,自己也体会到与人相处的快乐。在他考上大学后给我的来信中说:“那件事让他学会了与人相处,学会了做人,体会到班主任的良苦用心。”
　　第四,班主任得是个“道家”
　　道家思想的核心是无为,主张顺其自然。无为并不是什么也不为,而是为而不恃、以退为进、以曲求全、以柔胜刚,以达到更好的有为。
　　班级工作中,还应学道家的无为而治。早恋问题,是困扰高中教学的一个常见问题。以前,我遇有早恋倾向的学生,都是和他们谈心,总说青苹果不能早摘,主要任务是学习,早恋会影响学习,会影响一辈子。道家无为而治思想给我很大启发,疏而不能堵、补,于是我开了一个有关早恋教育的主题班会:首先聆听三首歌:《我一见你就笑》、《小秘密》、《迟到》。我对学生们说:第一首歌中的小姑娘天真烂漫,固然可爱,但心地单纯、毫不设防,爱得幼稚。只重外表,贸然露爱,不宜效法。第二首歌中的主人公,成熟理智的爱,值得学习。爱不能轻易流露,因为除了爱情,还有许多值得我们去关注、去投入的事。第三首歌中的主人公的爱情观值得大力提倡,当同学们到了真正可以拥有爱情、组建家庭的时候,应该像第三首歌中的主人公一样,乱花不能迷人眼,坚守爱情的专一。这样的班会,这样的爱情观教育,学生心悦诚服,效果甚好。
　　第五,班主任得是个“墨家”
　　面对新教材、新课改,如何培养学生的创新能力及创新意识,是摆在每个教育者面前的新课题。我认为创新能力只能培养,不能教!要学墨子那种勇于创新、善于创造的精神,开创性的开展工作,让学生多思考、多动手,在亲身实践中,培养创新能力及意识。
　　总之,拥有释家博爱众生的胸怀,法家铁面无私的执行,儒家中庸温和的变通,道家无为而治、因势利导、以柔克刚的手段,墨家创造、求新的意识,定能做好班主任工作,定能为学生的发展创设一个优良的班级环境。