【摘 要】
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为推动知识由点及面、由碎片化向系统化的发展,文章提出利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学,并对其流程进行了详细梳理。随后,文章以"计算机网络基础与应用"课程为例,按
【机 构】
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潍坊医学院计算机教研室,潍坊职业学院汽车工程学院,潍坊医学院临床医学院
【基金项目】
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山东省“十三五”教育规划课题“‘互联网+’背景下‘三位一体’的混合式实验教学研究”(项目编号:YC201917),教育部产学合作协同育人项目“基于智慧树网平台的计算机公共基础课程建设与实践”(项目编号:201802282050),山东省本科高校教学改革研究项目“强化职业素养,CS+全程性多维协同的应用型医学人才培养模式研究与实践”(项目编号:M2018X309)的阶段性研究成果
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为推动知识由点及面、由碎片化向系统化的发展,文章提出利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学,并对其流程进行了详细梳理。随后,文章以"计算机网络基础与应用"课程为例,按照教学改革的具体实施过程,利用智慧教学工具"超星学习通"开展了知识系统化重构教学,并通过问卷调查和成绩分析验证了教学效果。实践表明,利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学,有助于提高学生对知识的综合应用能力,学生满意度较高,教学效果显著,有较大的推广价值。
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