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针对中学数学“填鸭式”教学，“三线两馈”动态教学模式给中学数学教学一种新的活力。此模式强调以学生为主体，教师处引导地位，对启发学思维，丰富教师教法，有重要的意义。
数学“三线两馈”动态教学模式概述
【摘 要】
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针对中学数学“填鸭式”教学，“三线两馈”动态教学模式给中学数学教学一种新的活力。此模式强调以学生为主体，教师处引导地位，对启发学思维，丰富教师教法，有重要的意义。
【机 构】
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上高县第二中学
【出 处】
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新余高专学报
【发表日期】
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2000年2期
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