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众所周知,高中数学的理论性和逻辑性很强,比起初中数学难度增大不少,一旦学生在某一个环节没有弄明白,就会严重影响之后新知识的学习。高中数学环环相扣,紧密连接,要提高教学效率,不能像以前那样以老师讲课为主,学生被动的学习,而是要确立学生的主体地位。本文就将围绕学生主体地位的开展进行讨论。
浅谈高中数学教学过程中学生主体地位的确立
【摘 要】
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众所周知,高中数学的理论性和逻辑性很强,比起初中数学难度增大不少,一旦学生在某一个环节没有弄明白,就会严重影响之后新知识的学习。高中数学环环相扣,紧密连接,要提高教学
【机 构】
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四川省南江县长赤中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2018年23期
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