论文部分内容阅读
在主动运输相关内容教学中,可引导学有余力的学生从结构与功能观、进化与适应观深入思考主动运输的意义:主动运输和协助扩散的载体是不同的,不能相互转变;顺浓度梯度运输以被动运输为主,减少不必要的耗能是自然选择的结果,即使存在顺浓度梯度的主动运输,贡献也远低于协助扩散;在常态生理情况下,主动运输的方向为逆浓度梯度。