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本文针对《线性代数》课程的＂抽象性＂的特点,从线性代数的研究对象、研究思想、概念和方法以及应用等方面,通过一些实例,提出了如何使线性代数课程生动起来的几点认识。
对《线性代数》课程教学的认识——如何让《线性代数》课程生动起来
【摘 要】
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本文针对《线性代数》课程的＂抽象性＂的特点,从线性代数的研究对象、研究思想、概念和方法以及应用等方面,通过一些实例,提出了如何使线性代数课程生动起来的几点认识。
【机 构】
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沈阳工业大学理学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年29期
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