【摘 要】
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探讨微课在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果.选取 2018年 1月至 2018年 6月在本院产科规培的妇产科专业学员:2017级学员 10名,设定为对照组,采取常规教学方法(简称 A组
【机 构】
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内蒙古民族大学第二临床医学院 022150
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探讨微课在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果.选取 2018年 1月至 2018年 6月在本院产科规培的妇产科专业学员:2017级学员 10名,设定为对照组,采取常规教学方法(简称 A组);2019年 1月至 2019年 6月在本院产科规培的妇产科专业学员:2018级学员 9名,设定为观察组,在常规教学方法的上加用借助微信的微课教学(简称 B组).入科后及出科前,由产科规培基地统一出题考核,包括日常考试、理论考试、技能考试、医患沟通能力考核、临床解决问题能力考核 5方面,记录分析各项成绩.经统计学分析,将 5项考试考核成绩对比,除医患沟通能力考核成绩(P＞0.05)外,差异均具有统计学意义(P＜0.05).
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