【摘 要】
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规律的表述是有逻辑的，规律的表述内容不仅蕴含了规律本身的内涵，规律的表述逻辑还反映了更高层次的认识客观世界的视角和方式.根据光的反射定律的表述特点提出了“聚焦式”表述逻辑，根据分子动理论的表述特点，提出了“升华式”表述逻辑，并将其迁移和应用到生活实际，结合场观念的形成，得到了研究规律表述逻辑可以发展学生物理观念和提升学生科学思维水平的结论.
【基金项目】
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2022-2023年度北京市物理学会重点课题“在高中物理课堂中培养学生科学思维的实践研究”（项目编号：WLXH221036）；
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规律的表述是有逻辑的，规律的表述内容不仅蕴含了规律本身的内涵，规律的表述逻辑还反映了更高层次的认识客观世界的视角和方式.根据光的反射定律的表述特点提出了“聚焦式”表述逻辑，根据分子动理论的表述特点，提出了“升华式”表述逻辑，并将其迁移和应用到生活实际，结合场观念的形成，得到了研究规律表述逻辑可以发展学生物理观念和提升学生科学思维水平的结论.
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