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从社会、职业和个人等方面分析高校教师心理压力的来源，并结合心理学和社会学标准，在综合考虑高校教师文化背景和现实环境的基础上，提出高校教师心理健康的标准，能够为从自助和他助两个方面维护高校教师心理健康系统建设提供理论支撑。
试论高校教师心理压力源与对策系统
【摘 要】
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从社会、职业和个人等方面分析高校教师心理压力的来源，并结合心理学和社会学标准，在综合考虑高校教师文化背景和现实环境的基础上，提出高校教师心理健康的标准，能够为从自助和他
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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