【摘 要】
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目的探讨婴幼儿各阶段发育行为问卷对婴幼儿认知发育的影响。方法选取浙江省慈溪市市区出生的健康婴幼儿360名,分为实验组和对照组进行比较。给实验组家长定期发放年龄与发育
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目的探讨婴幼儿各阶段发育行为问卷对婴幼儿认知发育的影响。方法选取浙江省慈溪市市区出生的健康婴幼儿360名,分为实验组和对照组进行比较。给实验组家长定期发放年龄与发育阶段问卷(ASQ),由父母填写问卷,寄回当地妇幼保健部门,工作人员对其进行评估,对异常者做适当干预训练和指导。两组儿童均在24月龄时,给予认知发育诊断性评估(Baley婴幼儿发育量表),获得两组儿童的智力发育商数(MDI)及动作发育商数(PDI),并比较两组儿童发育水平。结果实验组儿童Bayley婴幼儿发育量表中智力发育商数和动作发育商数均高于对照组(均P<0.05)。结论本方案中的ASQ是由家长完成的儿童综合发育筛查,有助于提高早期发现儿童行为发育异常特异性和敏感性,对降低本市儿童精神发育迟滞的发病率及严重度有重大意义。
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