【摘 要】
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职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的
【机 构】
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天津职业技术师范大学职教学院,北京师范大学职业教育与成人教育研究所
【基金项目】
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北京师范大学教育学部2012年学生科研基金项目“职业院校参与新生代农民工培训研究”成果之一,主持人:高山艳
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职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的沟通衔接、职业资格证书的经济效应等问题。但这些研究多停留在思辨层面,较少运用实证调查和量化分析;更多的回答了"是什么",较少回答"怎么办"的问题。建议加强对职业资格制度性质和本质的研究,从系统论出发加强职业分析研究,将职业资格制度放入整个社会制度背景下,从更广的视域全面分析探讨这一制度与其所处制度环境的互动关系。
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