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政治课程的特点是理论性强，还很抽象，由于其理论本身比较抽象枯燥，没有某些学科形象、生动、具体，加之教学手段也很单调，学生学起来枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。多媒体技术的出现和应用为教师教学手段改进提供了新的机会，教师充分挖掘教材的创新因素，就能够把抽象变具体、枯燥变生动，从而做到吸引学生、激发兴趣、撞击学生创新思维的火花。