【摘 要】
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篮球运动当前是我国社会中较为流行的体育活动项目,尤其初中阶段的学正处于身体心理发育的关键时期,需要教师排除外界干扰因素开展有效教学。基于此情况,本文首先剖次初中体
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篮球运动当前是我国社会中较为流行的体育活动项目,尤其初中阶段的学正处于身体心理发育的关键时期,需要教师排除外界干扰因素开展有效教学。基于此情况,本文首先剖次初中体育与健康课程中篮球模块教学存在的误区,并立足于这些问题,结合初中学生身心发展的特点,以及篮球运动固有的魅力,分析了初中教师在课程大纲要求基础上,开展篮球模块教学的有效策略,希望具备参考作用。
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