【摘 要】
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<正> 一、实验目的 我国中学生注意的广度、稳定性、分配与转移等四项品质的发展水平和特点是什么,至今仍属未知。我们必须有自己的实验研究数据。更何况注意转移品质,在国外
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<正> 一、实验目的 我国中学生注意的广度、稳定性、分配与转移等四项品质的发展水平和特点是什么,至今仍属未知。我们必须有自己的实验研究数据。更何况注意转移品质,在国外文献中,至今也找不到直接可资借鉴的数据。有鉴于此,本实验的目的确定为:使用仪器获得我国当代中学生四种注意品质发展水平的数据,以探索其发展特点与规律,从而为丰富理论和指导教育实际服务。
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