【摘 要】
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随着无线网络的普及与移动设备的盛行,各学校都在进行着不同程度与不同类型的个性化与信息化的教学改革,为了避免过分地依赖各种技术或者忽视某种技术的使用而带来的教学效益
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随着无线网络的普及与移动设备的盛行,各学校都在进行着不同程度与不同类型的个性化与信息化的教学改革,为了避免过分地依赖各种技术或者忽视某种技术的使用而带来的教学效益最小化,利用经过实践检验的先进教学理论对信息技术环境下的教学设计进行系统性的指导是很有必要的。本研究运用梅瑞尔的五星教学原理,构建了移动自主学堂教学模式,即四课型渐进式自主学堂,充分利用了技术带来的便利,发挥了学生的自主性,将教学效益最大化,为后续研究提供了借鉴。
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