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“兴发感动”说是叶嘉莹先生文学批评理论的重要组成部分，是叶嘉莹研究、批评、创作诗歌的基础和核心。“兴发感动”说启示我们在平时的古诗词教学中，应重在感染、唤醒学生的心灵，激发学生的生命意识。
“兴发感动”与古诗词教学
【摘 要】
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“兴发感动”说是叶嘉莹先生文学批评理论的重要组成部分，是叶嘉莹研究、批评、创作诗歌的基础和核心。“兴发感动”说启示我们在平时的古诗词教学中，应重在感染、唤醒学生的心
【机 构】
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平顶山市理工学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年1期
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